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《中国教师》
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2023年19期
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高中物理课堂教学的有效性研究
高中物理课堂教学的有效性研究
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摘要
摘要:高中物理课堂教学的有效性受多个因素影响。包括:教学方法和策略,教育技术的应用,学生特征,教师的角色,课程设计和内容,评估与反馈,教育政策与资源,学校文化与家庭社会因素等。我们提出了一系列提高高中物理课堂教学有效性的针对性策略,以提高学生的成绩和兴趣,创造更富有成效的物理学习环境。
DOI
lde6e2pz43/7821265
作者
黄圣德
机构地区
蓝山县第一中学 425800
出处
《中国教师》
2023年19期
关键词
高中物理,课堂教学,有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年19期
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