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优化小学语文“小练笔”教学评价体系的对策研究

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摘要摘要：本研究聚焦于小学语文教学中的“小练笔”评价体系，探索其不足之处并提出针对性的对策。通过分析研究如何优化“小练笔”评价，以提高学生写作能力。

DOI wjvmvno6j7/7821298

作者谈晓峰张敬聆

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校重庆 408400

出处《中国教师》 2023年19期

关键词小学语文小练笔教学评价对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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