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支持幼儿自主学习的材料投放策略研究－以《遇见笋》为例

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摘要摘要：陈鹤琴先生特别认为：“应根据幼儿的特点，多给儿童感性的知识，创造各种环境和条件，多让儿童接触大自然和社会生活多观察、多活动，扩大他们的眼界，增进幼儿的科学常识，发展他们的智力。”那么资源是什么？资源是课程的支架，是幼儿园课程的重要载体，具有蓬勃的生命力。课程资源孕育在“自然、社会”中，与儿童真实生活相关联的一切能够转化或支持各种活动的事物都可以是课程资源。课程，就是种植心灵的美丽，就是叙说成长中的美好，就是彼此创造着平常而神奇的故事......

DOI odwwxqnydk/7826480

作者黄丽

机构地区溧阳市吾悦幼儿园

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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