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优化练习设计,提高教学质量

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摘要练习是一种有目的、有步骤、有指导的活动，是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。因此．优化练习设计是提高课堂有效性的重要环节。“练习”这一教学环节可以设置在新授过程之中．成为及时练习；也可以单独放置在最后成为专项练习．但是不管顺序的前后．练习的设计是关键。好的练习设计可以较好地巩固新知．培养学生的思维能力，提高学生的学习兴趣，减轻教师课后补差的劳累．对于教师和学生都是有益的。笔者认为．练习设计要把握好以下几个方面。

DOI lj1o5pm54v/782768

作者计建忠

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2009年8期

关键词练习设计教学质量优化技能形成心智技能教学环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）