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乡村学生美术作业的个性化与本土化

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摘要摘要：个性化教学能够激发学生的学习兴趣和创造力，提高学习效果，而本土化教学可以利用本土文化资源丰富美术作业的内容和形式，弘扬和传承本土文化，增强学生的文化自信和认同感。对于未来的乡村美术教育，应更加注重学生的个体差异和本土文化的传承与发展，利用技术手段进行个性化教学，深入挖掘本土文化资源并将其融入到美术作业中，提高教师对本土文化的理解和素养。

DOI g4q3erzzj8/7833800

作者王尧科

机构地区青海省西宁市湟中区多巴镇中心学校

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词乡村学生美术作业个性化本土化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）