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学生语文作业批语的个性化教育研究

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摘要摘要在教育教学实践中我发现我校的学生很多都是单亲子女和留守儿童，学生心理脆弱、复杂，自卑、自避现象较以前明显增多，这些学生不愿意与教师交流。如何有效利用多种途径改善师生关系，是我一直在思考的问题。学生作业是巩固教学成果的重要方式，而新课程又强调对学生实行人性化管理。因此，必须重视作业批语的个性化艺术研究。

DOI g4qy7rgod8/3161448

作者高延波

机构地区吉林省松原市宁江区第一中学138000

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词学生作业个性化艺术研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）