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设计自制教具解决中学地理教学难题

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摘要摘要：地理学科是一门相对比较抽象的知识内容，对于学生来说可能会存在一定的理解困难。基于新课程教学理念的提出，中学教理教学中通过设计自制教具的方式，能够帮助学生更好的理解所学，提高知识学习效率，构建高效课堂。本文重点阐述中学地理教学中自制教具的教学措施，以此促进地理教育教学效果的优化。

DOI lj1mpr81jv/7833820

作者张晶

机构地区乌鲁木齐市第50中学新疆维吾尔自治区 830001

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词中学地理自制教具措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

设计自制教具 解决中学地理教学难题