摘要
摘要：单元整体化教学是一种在推进课程改革的过程中，逐渐形成的一种具有前瞻性的教学方式。它以教材编制的特点为基础，将单元学习的主体作为核心，从发展和联系的角度对单元学习的内容进行整合，合理地进行单元教学活动的设计，引导学生在整体教学活动中进行深度参与，实现多元化发展。在此基础上，提出了一种新的、科学地、系统化的、具有较强的理论指导意义的新的教学模式。因此，在小学数学教学中，要跟课程改革的形势相适应，要对教学模式进行积极地创新，要将单元整体化教学充分地运用起来，将数学课程与单元整体教学的融合实施好，让数学课堂焕发出勃勃生机。
出版日期
2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
