摘要
摘要：根据党中央、教育部决策部署，今年在全国开始实施“双减”政策，随着这项政策的出台，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作, 那随着“双减”政策的落地结合课程标准，“减负”与“提质”并举的教学教研机制，“双减”政策下如何提高教学质量呢？课程标准强调教学应该以学生的全面发展为本,培育学生的创造精神,并鼓励学生主动、合作和探索的学习方法。因此,分组教学模式在英语教学中的运用既是为了落实“双减”政策和新课程的教学要求,也是为了培养学生合作能力和创造思维的基本要求。为培育学生创新的学习方法,全面提高教学质量,根据本校学生的实际状况,我在课堂教学上开展了一些小组式课堂教学的尝试,并获得了不错的成效。
出版日期
2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
