“双减”政策下小学英语作业布置的探索实践

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摘要 摘要:作业是教与学的延续,是联系课堂教学与课后活动的重要纽带,是影响英语教学目标实现的重要因素。随着“双减”政策的实施,作业设计作为课程教学的重要组成部分,再次受到了教学工作者的重视。然而,目前的小学英语作业设计仍然存在诸多问题,不符合我国“双减”政策的教学目标,尤其是小学高年级的英语作业设计不够灵活,作业量大,亟需优化与创新,这就需要教师能够进一步地理解“双减”政策的宗旨,秉持创新小学高年级英语作业设计的理念,才能够真正提高小学高年级英语教学的效率,推进“双减”政策的有效落实。
出处 《中国教师》 2022年17期
出版日期 2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)