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从教科书的编写谈历史思维能力的培养——以《戊戌政变》一课为例

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摘要 1．对慈禧太后的定性教科书描述为慈禧落后守旧、顽固不化，在一开始就反对变法，并且在变法之初处处对光绪帝进行掣肘。最后绞杀变法。但慈禧真的在一开始就反对变法吗？

DOI ldekv5ynd3/784089

作者张丽媛;陈志刚

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2009年3期

关键词教科书能力的培养戊戌政变历史思维编写慈禧太后

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学文摘

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