摘要
【摘要】在教育教学中，课堂提问是一个非常重要的环节，高质量的课堂提问可以对幼儿的思维意识进行充分的激发，从而推动幼儿深入自主探究，寻找问题的答案，并进而形成良好的学科素养。但是，在儿童时期的语言教学中，经常要对儿童进行良好的语言思考能力的培养，再加上老师行之有效的教学方式，才能将儿童对语言学习的兴趣完全激发起来，并能让幼儿产生一种能够自主探索和学习的积极性。所以，老师们一定要对课堂上的提问进行充分的设计，以引导孩子们在语言学习过程中能够有更好的表现，进而为孩子们营造出一个更好的语言思维环境，让孩子们在语言学习过程中拥有更高的自主性。同时，在课堂提问的过程中，老师们也应该尽可能地对提问的策略进行优化，在一个良好的师幼互动氛围中，将提问问题的效果发挥到最大化，从而激发孩子们学习的积极性。
出版日期
2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
