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学数学探究式课堂教学的策略研究

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摘要摘要：在数学教学的过程当中，会涉及许多知识点，而每一个数学知识点以及数学问题都能够从情境当中引出，因此在小学数学的整个教学过程中，需要充分运用探究式课堂教学，从而促进学生学习积极性提升，也能够有效帮助学生提升数学成绩。另外，在小学数学探究式课堂教学过程中，可以选择与数学相关的事情或者生活经验等。通过情境导入的方法，使得学生在数学课堂学习过程中兴趣提升，使得小学数学探究式课堂教学质量与效果提升。

DOI g4q3gq2rj8/7842400

作者原牡丹

机构地区临汾市第一中心学校 041000

出处《中国教师》 2023年15期

关键词小学数学探究式课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）