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小学音乐课堂中融合德育的策略探究

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摘要摘要：随着核心素养概念的提出，小学音乐教育不只注重学生音乐素养的提升，还注重学生的全面发展。这就要求教师在教学形式、教学内容、教学观念、教学模式等方面不断创新与改革，在音乐教育中提升学生的思想道德觉悟。通过构建“育人”视角下的音乐德育课堂，提高学生的系统音乐学习能力，培养良好的艺术素养，提升学生的道德素养，践行音乐德育教育的教学目标。基于此，本文将对小学音乐中德育的融合策略展开论述，以供参考。

DOI zdlkvr08jl/7844416

作者张婷婷

机构地区响水县银河路小学 224600

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词小学音乐德育融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）