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小学音乐课堂导入环节策略探究

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摘要摘要：兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，导入环节是音乐课堂教学的起始阶段，也是整个教学环节中最为重要的一个环节，开课质量的好坏直接决定了学生的学习状态、参与热情，以及音乐活动的有效实施，本文就小学音乐课堂中导入环节的实施现状、功能作用、有效策略三方面，结合日常实践活动进行深入阐述。

DOI 54ye5vo1j0/5075704

作者赵琳

机构地区青岛东胜路小学 266034

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词兴趣导入聆听体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）