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小学劳动教育评价体系研究

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摘要摘要：在新时代劳动教育评价改革的背景下,以劳动教育为支点,撬动学生全面发展，小学阶段是进行劳动教育的重要阶段，能够对学生的一生产生重要的影响，以问题为导向，探寻学校劳动教育问题成因，思索学校劳动教育应对策略，是一种有效的提升学校劳动教育质量的方式。然而，对于学校来说，理念文化的设计是整个学校的灵魂，是学校一切工作的核心，故此，学校应该着力构建科学的理念文化体系，立足学生发展实际，着力发展学生劳动素养，以劳动教育课程体系为载体，我们将继续沿着这条创新之路走下去。

DOI n49z9mq7dy/7849035

作者赵志静

机构地区内蒙古呼和浩特市赛罕区大学路小学西把栅校区内蒙呼和浩特010010

出处《中国教师》 2023年15期

关键词小学劳动教育评价体系实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）