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柔性管理在初中班主任管理中的运用策略研究

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摘要摘要：随着教育理念的不断进步，柔性管理作为一种新型的管理模式，其在初中班主任工作中的运用日益受到关注。柔性管理注重以人为本，强调灵活性和人性化，其核心是通过沟通、协商、激励等手段，调动学生的内在积极性，建立和谐的师生关系。本研究旨在探讨柔性管理在初中班主任管理中的运用策略。通过文献综述和理论分析，明确了柔性管理的内涵与特点，并提出了相应的运用策略：构建平等的沟通机制，实施差异化的激励政策，以及营造包容的班级文化。研究发现，这些策略能有效提升班级管理效能，促进学生全面发展，同时也为班主任的专业成长提供了新的视角和方法。

DOI g4q3gvznj8/7850500

作者李明春

机构地区黑龙江省哈尔滨市通河县第三中学 150900

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词柔性管理初中班主任沟通机制激励政策班级文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）