首页 > 《教育学文摘》 > 2023年15期 > 巧用数学“童话情景”，提质增效

巧用数学“童话情景”，提质增效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前小学数学课堂平淡、缺乏新鲜感，让学生觉得枯燥、无趣，不利于维持学生的学习专注度，导致教学效果不理想，这不符合“双减”的要求。针对以上存在问题，本论文探索以数学“童话情景”为学习载体，把数学知识有效地融入到“童话情景”中，让学生在“童话情景”中玩数学，实现不同的人学习不同的数学的效果。

DOI ojz23lqzj5/7853094

作者欧阳结兴

机构地区广州市从化区西宁小学

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词数学知识童话情景提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）