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幼儿生活习惯的养成教育

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摘要摘要：幼儿园幼儿刚刚从婴儿期过渡到幼儿期，他们对集体生活和个体生活之间的关系尚未形成完善的认知。在这一阶段，作为幼儿成长道路上的启蒙者和引路人，教师应以小班幼儿感兴趣的游戏、故事等方式，建立幼儿的规则意识，让他们在日常生活中养成良好习惯，并能在良好作息、饮食等习惯的引领下，提升身心健康水平。在此过程中，针对小班幼儿的思维特征，教师也要及时采取激励手段，帮助幼儿形成积极健康的心态。文章指出，作为幼儿社会生活的引领者，教师应积极引导幼儿的思想与行为，以科学健康的手段培养幼儿的饮食、午睡等习惯。

DOI 2d38x15lj9/7853143

作者廖冬林

机构地区广西壮族自治区南宁市宾阳县古辣镇中心幼儿园 530400

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词小班幼儿生活习惯养成教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）