首页 > 《中国教工》 > 2023年20期 > 大观念视角下高中英语单元整体教学设计实践

大观念视角下高中英语单元整体教学设计实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】高中英语课程目标要求学生除了掌握语言知识外，还需要培养跨文化交际能力和创新意识等素质。而单元整体教学设计正是针对这些要求所产生的。其目的在于促进学生综合素质和语言应用能力的全面提升，同时使学习更加自主、多元、开放和富有探究性。这一教学模式顺应现代教育理念，符合师生共同发展要求，能够推动教学向深度和广度的发展。本文旨在探究大观念视角下的高中英语单元整体教学设计，为高中英语教师提供参考。

DOI pj0y2pk0dy/7860227

作者刘爱华

机构地区江苏省盐城市阜宁县第一高级中学邮编224400

出处《中国教工》 2023年20期

关键词高中英语单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）