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2022年17期
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大观念引领下的高中英语单元整体教学
大观念引领下的高中英语单元整体教学
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摘要
摘要:大观念应该是一种具有统整事实和经验能力的高概括性知识形态 ,同时也是一种具有中心性、持久性、思维性和广泛迁移性的多样态认知结构,能够体现单元整体教学的整体性和关联性,本文理清大观念在单元整体教学中起的作用,并结合具体案例阐述教学策略,落实核心素养培养为主线,立德树人为目标的新课标理念。
DOI
54k7r88edk/6777981
作者
雷志婷
机构地区
邵武市第七中学
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
大观念
高中英语
单元整体教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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