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小学语文教学中生字教学策略的研究与实践

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摘要摘要：本文的主要目的是研究和实践小学语文教学中生字教学策略的有效性。通过文献综述和实地调研，提出了角色扮演、拼图游戏、课堂游戏、课外阅读活动和创意写作等多种生字教学策略。通过这些策略的实践发现，情境化教学和多媒体辅助教学对小学生的生字教学有显著的促进作用。这些策略可以提高学生对生字的理解和记忆，同时增加学习的趣味性和学习动力。因此，本文提出了在实践中注意教学设计和教学技巧的建议，并呼吁教师在日常教学中灵活运用各种生字教学策略，不断优化和改进教学活动，以提高学生的语文学习水平。

DOI wjvm3oxwj7/7860774

作者涂天霞

机构地区重庆市沙坪坝区森林实验小学校 400030

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词小学语文教学生字教学教学策略学习效果学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）