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初中历史教学中跨学科融合的实施与评价研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨初中历史教学中跨学科融合的实施与评价。通过文献综述和实证研究，我们分析了跨学科融合在历史教学中的价值和意义，并探讨了如何有效实施和评价跨学科融合教学。研究结果表明，跨学科融合能够促进学生的综合能力发展，增强历史学科的学习效果。然而，实施和评价跨学科融合教学面临着诸多挑战，包括缺乏统一的教学设计和评价标准，以及教师专业素养的提升等。因此，我们建议学校和教师应加强对跨学科融合教学的培训和支持，制定相应的教学设计和评价标准，以提高跨学科融合教学的实施和评价质量。

DOI lde608r943/7860789

作者党建国

机构地区老虎岗镇中学校 151426

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词初中历史教学跨学科融合实施评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）