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初中历史教学中跨学科融合的实践与效果分析

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摘要摘要：跨学科融合在初中历史教学中的应用日益受到重视。本研究通过分析跨学科教学的理论基础、当前实践现状以及存在的问题，探讨了其在历史教学中的应用效果。研究发现，跨学科融合能够有效提升学生的学习兴趣和历史学科素养，但在实践中也面临着教学资源不足、教师能力有限等问题。通过结合具体案例，本研究提出了针对这些问题的解决策略，并总结了跨学科教学对学生综合素养提升的积极影响。本研究旨在为初中历史教师提供参考，促进教学方法的创新与发展。

DOI wjv558e2nd/8465898

作者张瑞艳

机构地区郑州市回民初级中学河南郑州 450000

出处《中国教师》 2024年9期

关键词跨学科融合初中历史教学综合素养教学实践教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）