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基于大概念的高中数学单元教学设计——以基本不等式单元教学设计为例
基于大概念的高中数学单元教学设计——以基本不等式单元教学设计为例
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摘要
摘要:新课改下,要求全面提高学生的综合素质,提升学生数学核心素养。那如何实现数学核心素养落地呢?可以采用大概念为核心,单元整体教学法。帮助学生将零碎的知识进行整合,建立起知识之间的联系,学生学到的知识将会更系统,这样有利于发展学生的核心素养,实现学生的价值。
DOI
lj1mrw87jv/7864920
作者
李丹
机构地区
天津市实验中学滨海学校 300450
出处
《教学与研究》
2023年10期
关键词
大概念
单元教学
基本不等式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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