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《中国教师》
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2023年17期
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大概念视角下高中数学单元教学设计研究
大概念视角下高中数学单元教学设计研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨大概念视角下高中数学单元教学设计的研究意义和方法。首先阐述了学科大概念的含义,以数学学科为例说明其包括的内容及对教学的重要性。其次探讨了结构性的单元教学,着重介绍了数学单元教学设计的基本环节,并举例说明了二次函数的单元教学案例。最后,通过反思实践,分析了大概念视角下的高中数学单元教学对教师整体把握课程与教学的能力以及提升教师的教学素养的意义。希望能为高中师生提供参考。
DOI
g4q3wgerj8/7888672
作者
邢振华
机构地区
芜湖县第一中学 安徽省芜湖市 241112
出处
《中国教师》
2023年17期
关键词
大概念视角
高中数学
单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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