“家园社”协同育人的创新机制研究

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摘要 摘要:幼儿教育和其他阶段的教育不同,由于面对教育群体的特殊性,并且幼儿期是孩子学习的关键期,幼儿园教育显得极其重要。由于幼儿的身心发展能力有限,因此幼儿园和家庭之间的合作格外重要,教师和家长通过交流总结幼儿近期发展情况,掌握幼儿的发展能力,找到存在问题,共同促进幼儿的身心将康发展,达到预期的教育效果。
出处 《教学与研究》 2023年19期
出版日期 2023年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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