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核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学研究

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摘要摘要：小学生学好语文知识能积累文化和人文底蕴，同时也能为后续各学科知识的学习奠定基础，新课程改革提出培养学生学科核心素养的要求，小学语文教师基于此应改变传统教学模式，除基础教学外还要尝试展开拓展性阅读教学，为学生提供更广阔的空间去阅读、思考，逐步提高的学习与实践能力，自然实现核心素养的发展。拓展性阅读教学的展开需立足于对文字的深入解读、横向探索、纵向对比以及读与写的结合，全方位激活学生阅读兴趣，达成理想化教学目标。

DOI pj0yrkzydy/7882727

作者姓名：蔡清芹

机构地区单位：广东省汕尾市海丰县附城镇荣山小学单位邮编：516400

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词核心素养理念小学语文拓展性阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）