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核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学探索

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摘要摘要：在当前小学阶段语文方面的教学中，教师往往是以教材为基础来提高学生在阅读方面的水平，经过长期阅读实践教学可得知，单一地使用教材进行阅读教学有着其不可忽视的局限性，若教师想要良好的提升学生在阅读方面的数量、增加学生在阅读方面的知识储备，就要注重引入课外阅读教学，进行扩展阅读教学。以此扩大学生的知识范围，真正带动学生在阅读方面的能力提升。因此，本文重点以，核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学，展开相关探索。

DOI 2d37zyym49/5101067

作者彭淑卿

机构地区福建省三明市大田县城关第一小学 366100

出处《中国教师》 2020年33期

关键词新课程标准核心素养小学语文拓展性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）