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双减背景下初中数学课堂教学提质增效研究

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摘要摘要：进入初中阶段后，学生能够明显感觉知识难度和内容量的飞跃，许多学生为能够学习掌握初中知识，投入更多时间和精力。中央及时关注到学生课业负担过大可能影响健康成长的情况，出台双减意见，要求广大教师主动为学生减轻课业负担。数学作为初中教育的主要学科，也成为减负工作的重要阵地。本文从多个不同角度论述双减意见下初中数学课堂教学策略，推动双减意见精神落实。

DOI 54kgvl3ldk/7882781

作者姓名:王崇邦

机构地区单位：山西省朔州市怀仁市第三中学校单位邮编：038300

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词双减意见初中教育数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）