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以“初试身手”之微 促“单元习作”之成——以统编版六年级下册第三单元“初试身手”为例
以“初试身手”之微 促“单元习作”之成——以统编版六年级下册第三单元“初试身手”为例
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摘要
【摘要】统编版语文教材习作单元中的“初试身手”,是单元习作的“彩排”,我们必须充分重视。以第十二册第三单元“初试身手”指导为例,运用经验总结法,从“兴趣激发,认识景语与情语”“旧知铺垫,体会景语皆情语”“范例引导,学习景语言情语”“练笔尝试,运用景语表情语”“延伸拓展,丰富景语衬情语”等五个方面阐述如何结合“初试身手”进行微写作指导,促进单元习作有质量地完成。
DOI
pj0yrnlydy/7885175
作者
陈发满
机构地区
福建省尤溪县实验小学
出处
《中小学教育》
2023年19期
关键词
初试身手 微写作 指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年19期
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