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基于核心素养的高中数学单元教学策略

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摘要摘要：单元教学理论站在更高的角度看待了教材中各个分散的知识点，并通过科学合理的方式将各个知识点进行重组整合，形成一体化教学模式。这样的教学过程充分体现了新课标要求学生会用数学的眼光、思维及语言对世界进行观察、分析和表达的整体要求，能够有效地培养学生的综合素养，达成学生深度学习的目的。

DOI pd52vg1ld7/7888447

作者娜布琪

机构地区内蒙古呼和浩特市第二中学 010010

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词核心素养高中数学单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）