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核心素养下小学美术作业设计与评价方式的探索

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摘要摘要：美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，核心素养的培养不只是通过单一的美术知识和技能学习，还要通过综合的练习与实践。借助作业延续和深化美术教学的效果，帮助学生不断提高美术素养，是美术学科的核心任务。作业是学科教学一个重要的组成部分，美术作业作为美术课堂教学的延续和补充，对培养学生美术学习习惯，发展学生艺术素养方面发挥着积极的促进作用。要想让美术作业能实现应有的教育目的，获得既定的教育效果，一方面考验教师对美术作业的设计能力，另一方面还要看教师对学生完成作业情况的评价是否及时和有效。

DOI 54yollk9d0/7890052

作者刘昌盛

机构地区福建省龙岩市武平县第二附属小学福建省龙岩市 364300

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词核心素养小学美术作业设计评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）