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小学语文阅读策略单元整体教学探讨

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摘要【摘要】小学语文阅读策略单元整体教学是一种将阅读策略与单元整体教学相结合的教学方法，旨在帮助学生掌握阅读策略，提高阅读理解能力和阅读速度。其一可以有效提高学生的阅读理解能力，阅读策略单元整体教学通过引导学生掌握阅读策略，可以在预测，推理，概括，提问等方面更好的理解文本内容。其二，通过整体教学，学生可以更好的掌握文本的结构和要点，迅速提高阅读速度和理解文本内容的能力。最后，强调学生的主动参与和探究可以培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。本文就小学语文阅读策略单元整体教学探讨展开论述。

DOI 0dpe5rpw42/7899545

作者任利云

机构地区陕西省汉中市城固县润东九年制学校

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词预测，推理，概括，掌握，主动参与，探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）