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运用阅读策略推进小学语文单元整体教学探讨

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摘要摘要：小学语文教学模式随着新课改进程的不断深化发生了很大的改变，摒弃了传统的单一章节学习模式，而是根据教材文章的组元分配方式进行单元整体教学，让学生在进行知识的吸收和掌握过程中，系统性和整体性更强。本文从小学语文教学中运用阅读策略推进单元整体教学的有效途径入手分析，以期让整个小学语文课堂更加高效。

DOI rj8vv90m74/8442834

作者刘铁锋

机构地区黑龙江省哈尔滨市方正县第一小学校 150800

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）