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运用阅读策略推进小学语文单元整体教学探讨

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摘要摘要：随着信息时代的发展，语文是小学教育中的重要学科之一，对于学生的思维能力和语言表达能力的培养具有重要的意义。但是，传统的教学方式往往缺乏趣味性和实用性，容易让学生失去兴趣和动力，从而影响学习效果。为此，教师需要运用一系列优化策略，将教学目标、教学内容、教学方法和教学评价相结合，从而提高小学语文单元整体教学的效果。

DOI 2d31y2o8g4/8130219

作者陈列

机构地区合川区东津沱小学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词阅读策略小学语文单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）