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基于学科核心素养的小学英语教学优化策略

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摘要摘要：在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的语言沟通能力、文化意识和学习策略。为了实现这一目标，教师可以采用多种策略，如创设情境，提供真实的语言环境；引入跨学科的内容，融合文化元素；设计多样化的评估方式，促进学生全面发展。通过这些优化策略，可以提高小学生在英语学科中的学习效果，培养他们的综合素养。

DOI rj8169m940/7899658

作者付珍珍

机构地区运城市夏县水头中心校，山西运城 044000

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词学科核心素养小学英语教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）