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助力“双减”，做好“加法”——构建初中数学有效课堂实践思考

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摘要摘要：本文主要讨论“双减”政策下初中数学有效课堂的构建问题。文章首先分析了当前初中数学有效课堂构建的现状，指出了存在的问题和困难；接着，文章分析了初中数学有效课堂构建的措施，包括网状课堂、群“英”荟萃和群“雄”逐“路”等方法，提出了具体实施步骤和注意事项。文章旨在为初中数学教师提供一些可行性和创新性的教学方法和思路，以促进初中数学有效课堂的构建和发展。

DOI rj816m6k40/7903182

作者陆宇斐

机构地区苏州市吴江区桃源中学

出处《中国教师》 2023年20期

关键词双减政策初中数学有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）