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《中国教师》
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2023年17期
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小学语文低年级学生趣味识字教学策略研究
小学语文低年级学生趣味识字教学策略研究
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摘要
摘要:语文是小学生学习的重要科目之一,而识字是语文学习的基础,对于低年级学生来说更是一项重要的任务。然而,传统的识字教学往往枯燥乏味,无法激发学生的学习兴趣和主动性。因此,怎样通过趣味教学策略提高小学语文低年级学生的识字能力成为一个值得探究的问题。
DOI
kd2w5zlrd6/7910386
作者
周素华
机构地区
祁东县灵官镇中心小学 421600
出处
《中国教师》
2023年17期
关键词
低年级学生
识字
趣味教学
学习策略
学习兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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