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寓情于境和谐课堂——浅谈职高数学课堂教学中的教学情境

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摘要摘要：职业高中大部分学生基本功薄弱，并且对学习感到厌烦，特别是对于数学学习更是如此，这也使得学生的学习热情大打折扣，从而影响到了职业学校的数学教育效果。由于传统的授课方法无法适应当前的教育环境，因此，一种新颖的、更具创造性的教育方法——情景教学开始受到越来越多的关注与应用。通过情境教育，可以激发学生的学习热忱，促进他们自发地投入到课程学习中。

DOI pd529nzwd7/7911947

作者袁亚莉

机构地区浙江省余姚市第五职业技术学校

出处《中国教师》 2023年18期

关键词职业高中数学教学情境教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2023年18期

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