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基于核心素养视角的高中政治与历史学科融合教学研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于核心素养视角的高中政治与历史学科融合教学。通过文献综述和实证研究，本研究分析了核心素养的概念和特征，并探讨了政治和历史学科融合教学的优势和挑战。研究结果表明，基于核心素养视角的政治与历史学科融合教学可以提升学生的综合能力、批判思维和公民意识。然而，教师培训、课程设计和评估方法等方面存在一些问题。因此，本研究提出了一些改进策略，以促进高中政治与历史学科融合教学的发展。

DOI zdlkm9nmjl/7912988

作者王小雷

机构地区茂名市电白区实验中学525400

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词核心素养，高中政治，高中历史，融合教学，综合能力，批判思维，公民意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）