年龄特征是信息技术教材编写的重要依据

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摘要 信息技术教材的编写,要考虑到中小学生的认知和人格发展的年龄特征;要从学生知识结构发展的特点出发,合理有序地安排教材的知识内容;要从学生操作技能发展的特点出发,合理有序地安排“动手实践”内容;要坚持“弹性”原则,在编写中处理好学生的年龄特征与个体差异的关系。
作者 林众
机构地区 不详
出处 《课程.教材.教法》 2009年9期
出版日期 2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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