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指向学生思维发展的小学科学实验教学策略探究

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摘要摘要：实验是小学科学中的实践活动之一，是学生进行开放性学习的过程，也是验证知点，总结经验的途径，对于学生的思维发展、动手探究等能力的培养都有积极地促进作用。基于此教师要重视小学科学实验活动，基于教学内容出发，科学地设计并组织科学实验，丰富学生学习体验的同时发展学生的科学思维。基于此笔者以小学科学实验教学为例，聚焦学生思维能力发展进行了探究与总结。

DOI zdlk695zjl/7926416

作者罗德清

机构地区苏州工业园区第三实验小学 215000

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词思维能力发展小学科学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）