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运用情境教学让英语课堂更高效

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摘要摘要：小学生的学习是感性的。在课堂教学中，教师要努力减少学习内容的枯燥感，巧用情境把抽象的语言学习内容转换为比较形象、直观的学习内容，让英语课堂更高效。据此，本文联系小学英语教学实际，对情境教学在小学英语课堂教学中的应用策略，提出了一些实用性的教学策略建议，以期为我国英语的教育事业提供一些参考建议。

DOI 5jorqvlkjv/7926812

作者郭佳洁

机构地区盐城市射阳县盘湾小学 224300

出处《中国教师》 2023年20期

关键词情景教学小学英语教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）