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新课程背景下高中历史教学设计策略初探

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，学科核心素养在高中教学中显得愈发重要，主题教学在高中课堂教学中的运用也越来越普遍。然而，在新的教学环境下采取新方法、取得新结果是高中各学科教师要关注的主要内容。历史作为高中阶段基础学科之一，对学生历史素养和综合素质的全面发展具有促进作用。文章结合新课程改革背景下高中历史教学现状，从学习兴趣的调动、知识记忆的强化、探究能力的培养和学科素养的提升四个方面阐述了新课标下高中历史有效性教学策略，并分析了新课标下研究高中历史有效性教学策略的意义。

DOI pd5273p2d7/7927271

作者台召红

机构地区诸城市龙城中学山东省诸城市262200

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词新课程高中历史教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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