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新课标视野下小学科教学的理解与实践

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摘要摘要:根据最新的教育大纲,老师需要在小学阶段进行多元化的科学学习,以增进和其它领域的互动,并增强小学生的实际操作能力。这种多元化的教育观念对于小学生的科学教育具有深远的影响,并且能够帮助老师更好地执行最新的教育大纲。掌握一门新的知识,需求学生扩大思维,应用各种学科的知识来处理科学难题,这样可以帮助学生更好地理解和掌握科学课程的内容。本文以小学科学的跨领域教育为主线,深入研究它的重要性和基本规律,以便更全面地了解和应用,同时也会给出一些具体的操作步骤。

DOI 6jrp0qgwd5/7932639

作者韩强明

机构地区湖北省十堰市竹山县官渡九年一贯制学校

出处《中国教师》 2023年17期

关键词新课标小学科学跨学科多元理解实践方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）