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初中数学教学中的差异化教学策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨初中数学教学中的差异化教学策略，通过对学生学科水平、学习风格和兴趣等方面的差异进行深入分析，提出有效的差异化教学方法，以满足不同学生的学习需求。首先回顾了差异化教学的理论基础，并结合初中数学教学的实际情况，明确差异化教学的目标和意义。随后，通过调查研究和分析，探讨了不同差异化教学策略的实施效果，并总结了成功经验和面临的挑战。最后，提出未来发展方向和对差异化教学的深入研究建议，旨在为初中数学教学提供有益的借鉴和指导。

DOI 6jrpglpxd5/7936687

作者吴雪婷

机构地区哈尔滨市第六十九中学校哈尔滨市 150000

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词初中数学差异化教学学科水平学习风格教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）