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核心素养导向下的小学数学大单元教学

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摘要摘要：新课标指出：“教师应基于数学学科核心素养，整体规划小学数学课程内容，让学生在经历与体验中掌握数学基本思想和方法，形成正确的价值观、必备品格和关键能力。”[1]从知识的角度来看，单元是某一知识点、某一内容在具体情境中的具体表现。单元是在“大概念”的基础上形成的，在核心素养导向下，教师要有整合意识，结合核心素养、教学内容等要素构建单元教学内容体系。

DOI rdx8no0kjl/7939125

作者吴加雷

机构地区上饶市广信区望仙乡中心小学邮编：334100

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词核心素养小学数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）