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优化作业设计实现减负增效——“双减”之下初中数学作业设计的探讨

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摘要摘要：本文主要探讨在“双减”政策的背景下，如何优化初中数学作业设计，以实现减负增效。首先分析当前初中数学作业存在的问题，如过多重复题目、繁琐计算和理解困难等；然后提出解决问题的策略，包括设置合理的难度、注重兴趣与动手能力培养、提供多样化的练习方式等；最后强调加强家校合作，共同努力减轻学生的作业压力，并通过有效的反馈机制进行持续优化。

DOI g4q3mzloj8/7939824

作者韩慧玲

机构地区山西省晋城市凤台中学 048000

出处《中国教工》 2023年21期

关键词 “双减”政策初中数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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