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高三历史学习困难与帮助策略研究

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摘要摘要：本文旨在深入研究高三学生在历史学科学习中遇到的困难，并提出有效的帮助策略。通过对高三历史学习的问题进行分析，探讨了学科特点、学生认知发展等因素对学习困难的影响。在此基础上，提出了一系列可行的帮助策略，旨在帮助高三学生克服历史学科学习上的困难，提高学习效果。

DOI lde6lve943/7939917

作者周桃花

机构地区安福二中 343200

出处《中国教师》 2023年21期

关键词高三历史学科学习困难帮助策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）